Contexto cultural y comunicativo de los estudiantes Fundaciòn Don Bosco La Joya I

En el campo laboral docente de la Fundación Educativa Don Bosco La Joya I, ubicado en la localidad de Ciudad Bolívar  el curso décimo B el cual cuenta con cuarenta y cinco estudiantes que oscilan entre los quince y diecioho años aproximadamente, con un nivel socioeconómico bajo, se evidencia una problemática relacionada con afectividad, aprendizaje, poca motivación, conductas evasivas indisciplina e incumplimiento con los deberes escolares en el área de inglés.  A esto se suma la escasa colaboración de los padres de familia en el apoyo a sus hijos a nivel escolar.

 

     Esta situación preocupó al equipo docente, debido a que la lengua inglesa en el mundo actual ha tenido  varias estructuraciones en los diferentes campos de la vida laboral.

 

     Además, en cuanto al contexto cultural y comunicativo los estudiantes no encuentran significativo el aprendizaje del idioma inglés y no le dan valor alguno a los nuevos conocimientos y a la forma de aplicarlos a su vida cotidiana.  

Por tal motivo se pretende identificar una estrategia pedagógica de apoyo desde la teoría de las Inteligencia Múltiples de Howard Gardner que ayude a mejorar las competencias comunicativas hacia la adquisición de una lengua extranjera.